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Prova



Olá, Pessoal! A data do exame por falta de nota nas provas, tanto do 1º como do 2º bimestre, será dia 21/12. Aproveitem para estudar nesse tempo.

Mensagem enviada pela prof. Arlete
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Semana da Educação

Caros alunos:
Gostaria de convidar a todos para participar da Semana da Educação 2010 - Educação Inclusiva (25 a 29 de outubro). Trata-se de uma promoção do Curso de Pedagogia da nossa Unidade, sob a Coordenação da Profa. Rebecca Busnardo, que terá palestras e oficinas muito interessantes para vocês, futuros pedagogos.
Há a opção de participar somente um dia ou mais, bastando se inscrever junto ao aluno Ricardo Faveri (rickfaveri@yahoo.com.br). Escrevam para ele a fim de se inscrever numa das oficinas abaixo:
- Terça-feira (26/10) "Adaptação Curricular no Processo de Inclusão" - oficina 1
- Quarta feira (27/10) "Leitura de obras de arte e criação em artes plásticas" - oficina 2
- Quarta-feira (27/10) "Educação de jovens e adultos" caminhos e práticas" - oficina3
- Quinta-feira (28/10) "Geometria através de Dobraduras" - oficina 1
- Quinta-feira (28/10) "Transtornos de aprendizagem na sala de aula" - oficina 4
Na próxima sexta-feira, o aluno Ricardo passará na Faculdade para efetivar a sua inscrição.
O valor de cada dia é R$ 5,00 e do pacote (todos os dias) mais uma linda camiseta é de R$20,00. É uma atividade que conta horas de Atividades Complementares.
Espero que vocês aproveitem bem essa oportunidade.
Até sexta-feira,
Profa. Arlete
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Este link leva até o filme "O Preço do Desafio", ou "Stand and Deliver", mas é necessário aguardar + ou - uns 20 segundos para liberar o acesso no final da página para liberar o download, infelizmente não vai direto ao provedor é só ter um pouquinho de paciência que dá certo!

http://www.link-protegido.com/host/?link=:d/m?m/aguw=Lp.2tMoatOdWcAw/epw2hlR.o&p2=/:thtp/wwmgula.o/dL2MO2RWA=?mcdopae.w&url=rapidezfilmes.blogspot.com/&ifr=bit.ly/94lXfM&title=Rapidezfilmes

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Participação dos Alunos de Pedagogia em Evento.



























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Voar Sempre

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História da Psicologia em São Paulo

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Filmes

Os links abaixo correspondem aos filmes sugeridos na aula de Filosofia.

Obs: lembrando que o filme Lolita está legendado, então deve-se baixar o filme + a legenda, ambos colocados na mesma pasta, e sugiro utilizar o programa BS Player para assistir. Caso não possua, segue o link também, podem usar a versão gratuita, funciona.

http://www.megaupload.com/?d=C84OB9CB este é o link do filme Lolita
http://www.megaupload.com/?d=A1TVWAZV este é o link da legenda Lolita

http://www.megaupload.com/?d=6USFHNRJ este é o link do filme Pequena Miss Sunshine dublado



Depois é só comprar a pipoca, o refrigerante sentar na frente da tela e ainda dizer que está estudando, não esqueça de falar isso fazendo cara de sério , senão ninguém acredita.

Um Bom filme a todos,

Mauricio...
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Provérbios Modernos na Era Digital.

Provérbios Modernos:

- A pressa é inimiga da conexão.
- Amigos, amigos; senhas à parte.
- A arquivo dado não se olha o formato.
- Diga-me o seu perfil no
Orkut e te direi quem és.
- Para bom provedor uma senha basta.
- Não adianta chorar sobre arquivo deletado.
- Em briga de namorados virtuais não se mete o mouse.
-
Hacker que ladra, não morde.
- Mais vale um arquivo no HD do que dois baixando.
- Mouse sujo se limpa em casa.
- Melhor prevenir do que formatar.
- Quando a esmola é demais, o santo desconfia que tem vírus anexado.
- Quem um
486 ama, um Pentium 4 lhe aparece.
- Quem clica seus males multiplica.
- Quem com vírus infecta, com vírus será infectado.
- Quem envia o que quer, recebe o que não quer.
- Quem não tem
banda larga, caça com modem.
- Quem nunca errou, que aperte a primeira tecla.
- Quem semeia e-mails, colhe spams.
- Quem tem dedo vai a
Roma.com
- Um é pouco, dois é
Messenger, três é Chat.
- Vão-se os arquivos, ficam os
back-ups.
- Diga-me que computador tens e direi quem és.
- Há dois tipos de pessoas na informática. Os que perderam o HD e os que ainda vão perder.
- Na informática, nada se cria, tudo se copia... e depois, se cola.
- Quando um não quer, dois não teclam.

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O que é Globalização?

É a melhor definição que já vi e os professores nunca ensinaram...

QUE É GLOBALIZAÇÃO ? *

SIMPLESMENTE FANTÁSTICA A DEFINIÇÃO
.

Pergunta:
Qual é a mais correta definição de Globalização?

Resposta: A Morte da Princesa Diana..

Pergunta:
Por quê?

Resposta: Uma princesa inglesa com um namorado egípcio, tem um acidente de carro dentro de um túnelfrancês, num carroalemão com motor holandês, conduzido por um belga, bêbado de whiskyescocês, que era seguido por paparazzis italianos, em motos japonesas. A princesa foi tratada por um médico canadense, que usou medicamentos americanos. E isto é enviado a você por um brasileiro, usando tecnologiaamericana (Bill Gates) e provavelmente, você está lendo isso em um computador genérico que usa chips feitos emTaiwan e um monitor coreano montado por trabalhadores de Bangladesh, numa fábrica de Singapura, transportado em caminhões conduzidos por indianos, roubados por indonésios, descarregados por pescadoressicilianos, reempacotados por mexicanos e, finalmente, vendido a você por chineses, através de uma conexão paraguaia.
Isto é,

*
GLOBALIZAÇÃO!!!*



QUEM SOU EU?

Nesta altura da vida já não sei mais quem sou...
Vejam só que dilema!!!
Na ficha da loja sou CLIENTE, no restauranteFREGUÊS, quando alugo uma casa INQUILINO,na condução PASSAGEIRO, nos correiosREMETENTE, no supermercado CONSUMIDOR.
Para a Receita Federal CONTRIBUINTE, se vendo algo importado CONTRABANDISTA. Se revendo algo, sou MUAMBEIRO, se o carnê tá com o prazo vencido INADIMPLENTE, se não pago imposto SONEGADOR. Para votar ELEITOR, mas em comícios MASSA , em viagens TURISTA , na rua caminhando PEDESTRE, se sou atropeladoACIDENTADO, no hospital PACIENTE. Nos jornais viro VÍTIMA, se compro um livro LEITOR, se ouço rádio OUVINTE. Para o IbopeESPECTADOR, para apresentador de televisãoTELESPECTADOR, no campo de futebolTORCEDOR.
Se sou corintiano, SOFREDOR. Agora, já vireiGALERA. (se trabalho na ANATEL , sou COLABORADOR ) e, quando morrer... uns dirão...FINADO, outros... DEFUNTO, para outros...EXTINTO , para o povão... PRESUNTO... Em certos círculos espiritualistas serei...DESENCARNADO, evangélicos dirão que fui...ARREBATADO...
E o pior de tudo é que para todo governante sou apenas um IMBECIL !!! E pensar que um dia já fui mais EU.

Luiz Fernando Veríssimo.




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Fundamentos Filosóficos da Educação Aula 1

Roteiro de Atividades
Data da aula:
Curso: PEDAGOGIA Período Letivo: 2/2010
Semestre: 2º Turno: Noturno
Disciplina: Fundamentos Filosóficos da Educação
Professor EaD: Ma. Mariciane Mores Nunes
Tema abordado: Filosofia e Filosofia da Educação.
Este primeiro tema nos levará a um passeio através das várias dimensões do conhecimento,
ao mesmo tempo em que mostrará a necessidade da adequada formação do educador para
viver a sua prática docente em meio a tão diferentes olhares .
Qualquer atividade que se queira intencional e eficaz necessita ter bem claros os fundamentos
teóricos que orientarão a sua ação. A atividade educativa não é diferente, daí o porquê do
estudo da Filosofia da Educação no curso de Pedagogia.
Não se trata de colecionar definições e conceitos, o que poderia ser feito consultando-se, por
exemplo, um dicionário. Trata-se de entender que diferentes olhares produzem diferentes
entendimentos e estes, por sua vez, produzirão diferentes ações pedagógico-educativas.
Portanto, por meio do tema desta teleaula, você estudará os principais conceitos de Educação,
Educando e Educador abordando suas finalidades no ato de educar.
O livro-texto, PLT, nos capítulos 1, 2 e 3, respaldará a resolução das atividades propostas.
Objetivos específicos de aprendizagem para o tema abordado:
Explicitar os conceitos básicos da disciplina - Filosofia da Educação;
Estabelecer os pressupostos da prática docente;
Analisar os aspectos relevantes para a formação do educador.
Metodologias de ensino:
Teleaulas (horário de transmissão ao vivo e atividades presenciais), interação via web e
atividades a distância (autoestudo).
Atividades presenciais
Atividade 1 A prática docente acontece a partir de pressupostos que a sustentam. Para
conhecê-los, devem ser avaliados o ato de educar e as ciências que auxiliam a Pedagogia
nessa sua reflexão sobre a própria prática. Por isso, propomos a atividade abaixo:
A turma deverá ser dividida em grupos, os quais deverão atender às seguintes solicitações:
Rememorar o que foi tratado durante a teleaula, por meio do caderno de atividades e
da leitura do PLT.
Refletir, discutir e responder as questões propostas no Ponto de Partida do caderno
de atividades, p. 103, e mais a terceira questão lançada abaixo, que tratam sobre os
conceitos de Filosofia e Educação. São elas:
1. Escreva as 5 primeiras ideias que vêm à sua mente ao pensar em Filosofia .
2. Escreva as 5 primeiras ideias que vêm à sua mente ao pensar em Educação .
3. Qual a relação entre Filosofia e Educação?
OBS: Os grupos deverão registrar os resultados das reflexões durante a realização da
tarefa. No momento da reflexão e do exercício, cabe ao professor tutor presencial
orientar e acompanhar os grupos, de forma a sanar possíveis dúvidas e perceber o
processo de desenvolvimento das questões.
Atividade 2
Após a realização do trabalho nos grupos, deverá ser promovida uma plenária, de forma que
os acadêmicos partilhem as ideias desenvolvidas. Este momento será desenvolvido com base
nos seguintes passos:
Cada grupo deverá expor suas reflexões sobre as questões propostas na atividade 1.
Com a orientação do professor tutor presencial, será elaborada uma síntese,
contemplando as ideias desenvolvidas e expostas pelos grupos, acerca das questões
discutidas.
Atividades a distância:
O saber tem sabor (Rubem Alves). Este sabor proporcionado pela construção do
conhecimento, vai além do espaço da sala de aula e atinge toda vida social. Assim, cada
pessoa é convidada a descobrir e extrair ao máximo o sabor de suas descobertas.
Por isso, siga as orientações dos exercícios 1, 2, 3, 4, 5, 6, 8 e 9 do caderno de atividades, p.
103 105, correspondentes ao tema 1, que tratarão sobre a relação entre os conceitos de
Filosofia e Educação.
Produza com dedicação cada resposta ou conclusão acerca das questões, a fim de enriquecer
e complementar o que é abordado sobre a relação entre Filosofia e Educação.
Atividades avaliativas:
A atividade avaliativa é uma forma de acompanhar o processo de aprendizagem desenvolvido
acerca de um determinado assunto. Por isso, tendo em vista a importância de pensar o tema
Filosofia e Filosofia da Educação , propomos a realização das atividades 7 e 10 do caderno
de atividades, p. 105-106 a fim de aprofundar e enriquecer a compreensão do tema.
Para a realização dessas atividades, você deverá dar atenção à leitura dos textos do PLT
propostos, especialmente, os capítulos 1 e 2, que tratam sobre o tema da teleaula.
ATENÇÃO:
A cada aula serão propostas algumas atividades avaliativas para compreensão do
tema.
Por isso, você deverá desenvolver as atividades propostas a fim de concluir o trabalho
no tempo previsto.
Ao final da nona aula, deverão ser reunidas todas as atividades avaliativas
propostas, desde a teleaula 1 e postadas no ambiente virtual moodle.
Bibliografia Básica:
ARANHA, Maria L. de A. Filosofia da Educação. 3. ed. São Paulo: Moderna, 2008.
GHIRALDELI JUNIOR, Paulo. Filosofia da Educação. 1ª ed. São Paulo: Ática, 2007.
LUCKESI, Cipriano Carlos; PASSOS, Elizete. Introdução à Filosofia: aprendendo a pensar. 1. ed.
São Paulo: Cortez, 2002.
Bibliografia Complementar:
Aspectos do Ensino na Filosofia da Educação de Tomás de Aquino - A Memória e o
Concreto.
Disponível em: Acesso em: 02/07/10.
PICOLI, Elaine S. Arneiro, CARVALHO, Elma Júlia Gonçalves de. Projeto Político
Pedagógico: uma Construção Coletiva?
Disponível em: Acesso
em: 02.07.2010.
A filosofia da educação segundo Paulo Ghiraldelli.
Disponível em: Acesso em: 02/07/10.
A Especificidade da Filosofia. Disponível em:
Acesso em: 02/07/10.
Cronograma de aulas: Disponibilizado no ambiente virtual de aprendizagem (moodle), no
início do semestre, com indicação de datas e unidades didáticas de forma coerente com o
Livro-Texto e Caderno de Atividades . Cada Teleaula deverá ser acompanhada de um
Roteiro de Atividades específico, preparado previamente pelo professor EAD, conforme
modelo disponibilizado na parte II.
Data da Prova do Bimestre: ___/___/___
Data da Prova Substitutiva: ___/___/___
Data da Prova de Exame: ___/___/___
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Sobre as Provas.

Haverá a possibilidade de fazer as provas na sexta- feira e no sábado.
Quem tem mais de uma prova para fazer, poderá usar este recurso.

Prof. Arlete.

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Oportunidade Mercado de Trabalho.

Mensagem da Anhanguera-Uniderp:

Caros,

Na busca constante em realizar o projeto de vida dos nossos alunos, estamos lançando o Portal de Empregos Anhanguera e o Portal de Empregos Uniderp, mais uma ferramenta que aumenta as chances de colocação no mercado de trabalho.

Endereços:

www.empregos.anhanguera.com

www.empregos.uniderp.br

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Avaliação da GRADUAÇÃO EAD

A Avaliação da GRADUAÇÃO EAD está em andamento.

O Sistema da Avaliação é gerenciado pelo DAI.


O link de acesso para a avaliação do EAD é:
http://www.avaliacaoinstitucional.com.br/ead/

O aluno deverá entrar no link acima, selecionar seu polo e em seguida entrar com seu login:RA e senha: senha da área restrita
Os alunos que não possuirem senha (senha da área restrita) poderão utilizar a senha padrão 1234.

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Data da Prova


Esta mensagem foi enviada pela prof. Arlete.

Finalmente tenho a data do exame, conforme e-mail do Prof. Paulo:
Relacionado aos exames, todos os alunos cuja média final estiver abaixo de 7,0 devem fazer a Prova no dia 13/08 (sexta-feira).
Não se esqueçam: Aluno cuja média estiver acima ou igual a 6,51 estão automaticamente arredondados para 7,0.
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Volta as Aulas



Boas Vindas a Anhanguera Educacional,

É um grande prazer receber você como nosso aluno na Modalidade de Educação a Distância. Como toda certeza se a vontade de crescer não sai da sua cabeça, a escolha pela Anhanguera foi o primeiro passo para seu futuro de sucesso!

Informo que as aulas iniciaram no dia 20/08, corrigindo a informação que você recebeu no ato da matricula que seria 06/08.

Por tanto, marque na sua agenda dia 20/08 (sexta-feira) iniciam-se as aulas!

Seja bem vindo a Anhanguera, onde juntos construiremos o seu projeto de vida. Desejo sucesso à você!

Muito Obrigado!

Atenciosamente,


Prof. Paulo César Barreto da Silva

Coordenador do Polo de EaD

Anhanguera Educacional S.A.

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Estação Cultural.

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AVISO DE ÚLTIMA HORA.

Todos os alunos da Pedagogia EaD, boa tarde! Os exames foram adiados para o início de agosto. Vocês já podem se considerar em férias. Divirtam-se.
Beijos a todos,
Arlete
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Recado Importante!

Recado Importante!

Todos os alunos que ficaram para EXAME na sua última visualização de notas, deverão comparecer na sexta-feira e no sábado próximos. Vocês farão as avaliações que eu aplicarei, conforme foi comentado na última aula nossa.
Arlete.

Não esqueçam de enviar trabalho de DPP prazo final, 02/07 sexta-feira.
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Nova Realidade.

Amig@s Educadores

Sei que não é bem esta a realidade de nossos alunos, mas certamente é uma realidade bem próxima de todos nos. (Esta mensagem me foi enviada pelo querido educador Gilberto Avilar)



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Sinfônica Convida tem Villa-Lobos em noite clássica

Sinfônica Convida tem Villa-Lobos em noite clássica

A Secretaria de Cultura e Turismo de Americana apresenta nesta quinta-feira, (24/6), às 20h, no Teatro Municipal “Lulu Benencase”, o projeto “Sinfônica Convida”, com a participação de Ivan Nascimento, no fagote. A regência é do maestro da Orquestra Sinfônica Municipal de Americana, Álvaro Peterlevitz. A entrada é franca.

“Nosso convidado nesta quarta edição do Sinfônica Convida este ano é o fogotista Ivan Nascimento executando clássicos de Edvard Armas Jarnefelt e Villa-Lobos. É mais uma oportunidade para ver nossa orquestra sinfônica em um concerto clássico e com entrada franca”, disse o secretário de Cultura e Turismo, José Vicente de Nardo.

Confira abaixo a agenda para o seu final de semana:

DIA 23 DE JUNHO DE 2010 – QUARTA FEIRA

CINECONPACEL COM O FILME “LISBELA E O PRISIONEIRO”

HORÁRIO: 20H

LOCAL: BAIRRO JAGUARI (PRÓXIMO AO SUPERMERCADO SÃO VICENTE)

GRATUITO

DIA 23 DE JUNHO DE 2010 – QUARTA FEIRA

ESTAÇÃO VITRINE – ANDRÉ BHARUVRY

HORÁRIO: 19H

LOCAL: ESTAÇÃO CULTURA (AO LADO DO TERMINAL URBANO)

GRATUITO

DIA 23 DE JUNHO DE 2010 – QUARTA FEIRA

PEÇA TEATRAL “AINDA”, COM DIREÇÃO DE MARCOS CARUSO

HORÁRIO: 20H

LOCAL: TEATRO MUNICIPAL

DIA 23 E 24 DE JUNHO DE 2010 – QUARTA E QUINTA FEIRA

TEATRO NA PRAÇA COM ELIZABETH SAVALLA EM: “FRIZILÉIA”

HORÁRIO: 19H30

LOCAL: 23 DE MAIO – PRAÇA JOSÉ LEITE CAMARGO (PRAIA AZUL)

24 DE MAIO – PRAÇA LINO DUZZI (ANTONIO ZANAGA)

DIA 24 DE JUNHO DE 2010 – QUINTA FEIRA

PROJETO “BONECA DE PANO”

PARTICIPAÇÃO DA BANDA MUNICIPAL DE AMERICANA

HORÁRIO: 9H30

LOCAL: TEATRO MUNICIPAL

GRATUITO

DIA 24 DE JUNHO DE 2010 – QUINTA FEIRA

CONCERTO CLÁSSICO – ORQUESTRA SINFÔNICA, REGÊNCIA ÁLVARO PETERLELEVITZ

HORÁRIO: 20H

LOCAL: TEATRO MUNICIPAL

GRATUITO

DIA 25 DE JUNHO DE 2010 – SEXTA FEIRA

VIOLA EM CASA ESPECIAL DE FESTA JUNINA COM A DUPLA “PEDRO BENTO E ZÉ DA ESTRADA”

PARTICIÁÇÃO ESPECIAL DOS ALUNOS DA APAE

ARRUME SUA ROUPA CAIPIRA E VENHA FESTEJAR COM MODA DE VIOLA

HORÁRIO: 20H30

LOCAL: TEATRO MUNICIPAL

GRATUITO

DIA 27 DE JUNHO DE 2010 – DOMINGO

CAFÉ CAIPIRA ESPECIAL

COM A ORQUESTRA CABOCLA DE CAMPINAS

PARTICIPAÇÃO ESPECIAL DA DUPLA “BETO E BIL”

HORÁRIO: 9H (O CAFÉ SERÁ SERVIDO DAS 09H ÀS 10H30)

LOCAL: CASA DE CULTURA HERMANN MÜLLER

GRATUITO

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INSCRIÇÕES ABERTAS!!

CURSO DE EXTENSÃO: Programação em Java Avançado

EMENTA

  • Aspectos de programação.
  • Threads.
  • Uso do Eclipse.
  • Bancos de dados e conexões persistentes.
  • Uso do Gerenciador de Banco de Dados MySQL.
  • Tecnologias para construção de sistemas para web baseados em JAVA e na arquitetura J2EE e seus principais elementos na camada web.
  • Servlets e JSP.
  • Técnicas e conceitos de persistência de dados.
  • Geração de relatórios administrativos com Jasper Report.
  • Banco de dados e geração de relatórios com códigos de barra com Jasper Report

Curso com duração de 16 horas ( 4 sábados ) – Apenas 2 parcelas de R$39,00

Inscreva-se já: www.anhanguera.com



Atenciosamente,

Prof. Paulo César Barreto da Silva
Coordenador do Polo de EaD - Unidade Santa Bárbara
Orientador de PMA I / PMA III
Fundamento de Análise Orientada a Objetos
Programação Orientada a Objetos

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Os sete erros no networking
(21.05.07)
Confira se você comete alguns destes equívocos e saiba o
que fazer para corrigi-los e não comprometer sua rede de contatos

Por Clarissa Janini

Possuir uma rede contatos profissionais é, nos dias de hoje, imprescindível tanto para quem está em busca de emprego quanto para aqueles que desejam alavancar a carreira. O networking , mais do que troca-troca de cartões, é a chance que muitos têm de se fazer notar e aproximar-se de profissionais interessantes. Muitas pessoas, porém, estão despreparadas para a ocasião e cometem erros que comprometem o crescimento de seu círculo profissional. O especialista em marketing pessoal Silvio Celestino mostra quais são as principais falhas cometidas pelos networkers e dá algumas dicas sobre o que fazer para se tornar um especialista em contatos profissionais.

1. Falta de propósito na hora da abordagem


Quando o intuito da conversa não está totalmente claro você corre o risco de iniciar uma “conversa de elevador”, com frases soltas e sem sentido. Palavras jogadas e sem objetivo definido não o levarão a lugar algum.

2. Não saber falar


Problemas de dicção, sotaque muito proeminente, erros de Português, voz muito baixa ou alta. Estes são alguns dos erros que comprometem uma conversação produtiva para quem busca estabelecer contatos.

3. Não se preparar


Você está no lugar certo, na hora certa e já abordou a pessoa certa. Porém, na hora de contar o que faz, descreve de forma mecanizada suas atribuições, sem citar qualquer diferencial.

4. Egocentrismo


O egocêntrico tem dificuldade em focar no ouvinte e não pára de falar de si próprio. Quando não existe um diálogo equilibrado, dificilmente há chance de sucesso.

5. O famoso “sou filho de...”


Querer impressionar o outro pelo fato de ser parente de alguém conhecido ou importante, além de deselegante, não é um bom pretexto para conversação.

6. Mentir


Dizer que “fulano de tal” o indicou para falar com a pessoa em questão pode até funcionar na hora. Mas correr o risco de ser pego e perder não um, mas dois contatos, definitivamente não vale a pena.

7. Inadequação de imagem


Estar com a roupa destoando do ambiente pode ser embaraçoso. Assim como estar excessivamente formal num casual day , parecer extravagante e chamativo demais não é a melhor opção. As mulheres, em especial, devem redobrar o cuidado para não passarem uma imagem muito sensual – afinal, você está lá em nome do trabalho.

Sucesso no networking


Você já sabe quais são os erros, agora siga as dicas para obter excelência nonetworking :

• Defina seu propósito para abordar uma pessoa e mostre-se interessante para ela. Apresente-se com frases atraentes, fuja do óbvio ao descrever sua profissão – isso irá deixar o outro curioso e com vontade de interagir mais com você. Por exemplo, se você é um jornalista, em vez de se apresentar apenas como jornalista, pode dizer: “sou um propagador da verdade”;

• Saber expressar-se bem é fundamental;

• Quanto mais cursos de expressão verbal você fizer para aprimorar seu discurso, melhor. Se estiver sem dinheiro para investir, a dica é usar um gravador para detectar possíveis erros em sua fala. Se descobrir que fala muito rápido, a recomendação é que repita mais de uma vez a idéia principal que deseja transmitir. Já se você fala muito devagar, seja conciso e objetivo para dizer o que quer. “O ideal é que a pessoa saiba falar tanto rápido como devagar, para adaptar-se à ocasião”, afirma Celestino;

• Dúvidas em relação ao vestuário ideal e até mesmo sobre seu sotaque? Inspire-se nos apresentadores de telejornais, que usam roupas clássicas e sotaque neutro. Verifique antes, também, o local onde será realizado o evento e qual o tipo de público que irá comparecer;

• Autoconhecimento é fundamental para saber quais são suas principais virtudes e defeitos. Se você é do tipo que adora falar de si próprio, procure fazer mais perguntas a outra pessoa e mostre-se interessado no que ela diz. “Você deve gerar um benefício ao outro”, completa o especialista.

 
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